Teljeskörűen megújította karrieroldalát és toborzási folyamatait a SPAR Magyarország, hogy még hatékonyabban, ugyanakkor emberközeli módon szólítsa meg a potenciális munkatársakat. A vállalat célja, hogy a legmodernebb technológiai megoldásokkal támogassa a pályázók és a HR csapat munkáját egyaránt – legyen szó jelentkezésről, kiválasztásról vagy beilleszkedésről.

„A SPAR Magyarország az egyik legnagyobb hazai foglalkoztató, közel 14 ezer munkavállalóval. A humán erőforrás számunkra nemcsak operatív kérdés, hanem stratégiai érték. Ezért fordítunk kiemelt figyelmet arra, hogy már a toborzási folyamat is tükrözze a vállalat profizmusát, emberközpontúságát és innovációs törekvéseit. A bevezetett újítások célja, hogy még gyorsabban, hatékonyabban és személyre szabottabban tudjuk megszólítani a leendő munkavállalókat országszerte” – hangsúlyozta Szijjné Kállai Ildikó, a SPAR Magyarország személyzetfejlesztési és HR vezetője.

A SPAR új karrierplatformja felhasználóbarát, áttekinthető és mobilra optimalizált felületet kínál. A jelentkezők személyre szabható profilokat hozhatnak létre, megadhatják álláskeresési preferenciáikat, és automatikusan értesülhetnek a számukra releváns lehetőségekről. A dokumentumfeltöltés és jelentkezési folyamat egyszerűbbé vált, a rendszer pedig folyamatos kapcsolatot biztosít a pályázók és a toborzási csapat között.

Az új toborzási szoftver egyben teljesen digitalizálja a HR adminisztrációt is: lefedi a teljes kiválasztási folyamatot a pozíciók jóváhagyásától kezdve az ajánlat kiküldéséig. A rendszer lehetővé teszi az álláshirdetések gyors, célzott kezelését, a jelöltek státuszának valós idejű követését, valamint az ajánlatok digitális elfogadását. A papírmentes működés nemcsak fenntarthatóbbá, hanem gyorsabbá és átláthatóbbá is teszi a folyamatokat.

A SPAR a legújabb technológiákat is integrálja a toborzásba: mesterséges intelligenciával támogatott álláshirdetések és interaktív avatárok segítik a vállalati kultúra hiteles bemutatását. Az AI alapú hirdetések személyre szabottan érik el a jelölteket, az avatárok pedig élményszerűen mutatják be a cég értékeit és mindennapjait.

Fókuszban a digitális tanulás

A belső fejlesztések nem állnak meg a toborzásnál: a SPAR komoly hangsúlyt fektet a munkavállalók oktatására és fejlődésére is. A SPAR Online Akadémia egy olyan digitális platform, amely a vállalat minden dolgozója számára elérhető. 2024-ben több mint 65 ezer digitális tananyagot végeztek el a kollégák, összesen több mint 34 ezer képzési órát fordítva az online tanulásra. Az elérhető anyagok között szerepelnek munkavédelmi és minőségbiztosítási képzések (gépek használata, HACCP), szakterületi oktatások (pékség, hús, zöldség-gyümölcs), IT-biztonsági kurzusok, soft skill tréningek, onboarding programok, sőt, nemzetközi együttműködésből származó, videós anyagok is.

A SPAR Online Akadémia integrálja a mentor-betanító programot és a Beszerzési Akadémiát is, lehetőséget adva az új munkavállalók és vezetők számára, hogy értékeljék a betanítási folyamatot – így támogatva a minőségi beilleszkedést. A tanulásra dedikált eszközök – például bolti tabletek – elérhetők az összes üzletben, ezzel is biztosítva a hozzáférhetőséget minden munkatárs számára.

A SPAR célja, hogy a munkavállalók ne csak bekerüljenek a szervezetbe, hanem hosszú távon fejlődjenek is benne. Ezért a vállalat tovább bővíti az e-learning kínálatot, különös figyelmet fordítva a kompetenciafejlesztésre és a munkavállalók által jelzett témák beépítésére az e-learning tanagyagokba.

„A marketing folyamatosan változó, megkerülhetetlen terület, ami egyre nagyobb szerepet tölt be a vállalkozások életében. Minél magasabb szinten ért egy cég a digitális marketinghez, annál nagyobb online megtérülést érhet el. Akik a képzéseink mellett döntenek, profitra váltható naprakész szakmai tudást kapnak” – foglalta össze röviden a Webbyskill legfontosabb előnyeit Bánki Attila, az alapító tulajdonos, aki a szerkesztőséghez eljuttatott interjúban meséli el, hogy melyek a felület sajátosságai és sikerének alapkövei.

Milyen szempontok szerint bővítitek a képzéseiteket, és miért tartod különleges a Webbyskill tananyagait?

„A Webbyskill erőssége, hogy gyorsan, kényelmesen és egyszerűen feldolgozható tananyagokat kínál, olyan szakmai hiányterületekre, amikre igazi kihívás új kollégát találni. Sokszor egyszerűbb a már meglévő munkaerőt továbbképezni. Mi segítünk a vállalkozásoknak, hogy a munkatársaik naprakész és professzionális ismeretek birtokába juthassanak.

De hasznosak az online kurzusok azoknak a szabadúszóknak, vagy munkavállalóknak is, akik jól használható, piacképes tudásra szeretnének rövid idő alatt szert tenni.

Toborzásban is segítjük a hozzánk forduló cégeket, egy új pozícióra tudunk ajánlani nálunk végzett jelölteket.”

Sokféle online képzés található a piacon. Mit mondanál, miért válasszák a Webbykillt más képzések helyett?

„A Webbyskill kialakításánál fontos szempont volt, hogy a lehető legegyszerűbb módon tudjunk professzionális digitális marketing ismereteket átadni az érdeklődőknek. Ennek az alapja, hogy a képzéseket a szakma legjobbjai tartják, akik nemcsak oktatják, de a mindennapi munkájuk során aktívan használják is az átadott tudást. A feldolgozhatóságot pedig az is segíti, hogy az anyagok gyakorlatiasak és 100%-ban online formában elérhetőek, – így a világ bármely pontjáról megcsinálhatóak.

Plusz dolog még, hogy kézzel fogható segítséget is nyújtunk a hallgatóinknak. Ez azt jelenti, hogy a tanultakkal kapcsolatban személyes tanácsokkal is fordulhatnak hozzánk. Tehát például, ha valaki szeretné azonnal átültetni egy kampányba, amiket nálunk tanult, de bizonytalan a hogyanokban, akkor irányt mutatunk, hogyan alkalmazhatja a saját iparágára-vállalkozására vonatkoztatva a megszerzett tudást.”

Kezdőknek vagy haladóknak szólnak inkább a képzések? Ha valaki még csak most ismerkedik az online marketinggel, akkor is meg tud birkózni a felülettel és tananyagokkal?

„Magától értetődően az alapvető digitális készségek elengedhetetlenek a képzés elvégzéséhez.

Maguk a leckék szakmailag az alapoktól építkezve, lépéről lépésre haladnak, egészen a profi szintig. A leckék kezdő online marketingesek számára is befogadhatóak, de azoknak is tartogatnak újdonságokat, akik már rendelkeznek valamennyi gyakorlattal vagy előképzettséggel.

Tudjuk, hogy az elmélet önmagában nem elegendő, ezért arra törekszünk, hogy olyan tudást adjunk át, amit a résztvevők a gyakorlatban is azonnal kamatoztathatnak. A tanultakat záróvizsgán kérjük számon, akik ezt sikeresen teljesítik, azok felnőttképzési tanúsítványt kapnak.”

A digitális marketingen belül sokféle szakmát, és szerteágazó altémákat találunk. Vannak specialisták, akik például csak PPC online marketinggel, szövegírással vagy azonbelül hírlevél marketinggel foglalkoznak. Mik azok a témák, amiket a Webbyskill képzései lefednek?

„A Webbyskill képzések sok területet lefednek. A kialakításuknál minden esetben azokra a területekre fókuszálunk, amikre a vállalkozásoknak valóban szükségük van, amik segítségével hatékonyabbá tehetik az online marketingjüket, és ténylegesen növelhetik a profiljukat.

A DIMSZ adatai alapján Magyarország teljes reklámköltésének több, mint fele digitális felületeken keletkezik.[1] Ráadásul egyre növekvő tendenciáról beszélünk. Ahogy a digitalizáció egyre inkább átszövi a hétköznapi élet minden területét, úgy várhatóan még inkább az online hirdetések dominanciája felé fog elmozdulni a piac. De ezt támasztják alá a felmérések is. A Dentsu előrejelzése szerint 2024-ben globálisan 6,5%-os növekedés várható.[2]

Ezek tükrében a képzéspalettánk egy jelentős része a közkedvelt közösségi média oldalak hirdetésihez kapcsolódik. Figyelembe vesszük a különböző platformok sajátosságait, például, hogy mire kell odafigyelni a Google Ads, a Facebook, a Pinterest vagy a LinkedIn hirdetéseknél. (Mivel egyre nagyobb az érdeklődés, és a hazai TikTok felhasználóbázis is növekszik, ezért hamarosan TikTok hirdetéskre is lesz elérhető képzésünk.)

De van például átfogó tananyagunk PPC online marketing témában, ami az alapoktól kezdve vezeti be a résztvevőket a PPC hirdetések világába, és az analitikára is nagy hangsúlyt fektet. És van olyan modulunk is, ami kifejezetten csak a CRM rendszerek kezelésével, az EDM hírlevél marketinggel, vagy a marketingautomatizálással ismerteti meg a hallgatókat.”

Hogyan érdemes választani? Inkább egy-egy területre érdemes koncentrálni, vagy a tágabb összefüggéseket bemutató képzéseket ajánlanád?

„Ez nagyban függ attól, hogy pontosan mire van szüksége a résztvevőnek, és hogy milyen alapokkal rendelkezik már. Lehetséges, hogy egy ütőképes tudás mellé kiegészítésképp csak bizonyos platformok, vagy célszoftverek sajátosságait szeretné valaki elsajátítani. De az is lehet, hogy egy általánosabb betekintőt szeretne kapni egy témában. Mindkét esetben tudunk ajánlani az érdeklődőnek megfelelő kurzust.

Ezenkívül az érdeklődőknek van lehetőségük, hogy ingyenesen is kipróbálják a felületünket. A tesztidőszak alatt minden modulból legalább egy videót elérhetővé teszünk, így aki bizonytalan könnyebben el tudja dönteni, hogy neki való-e az adott képzés.

Cégek esetében általában a marketingtervhez igazodva döntenek arról, hogy milyen területeken érdemes továbbfejleszteni a kollégákat. Például, előfordulhat, hogy piackutatási adatokból, vásárlói visszajelzésekből, vagy egy online elemzésből kiderül, hogy a vásárlók nagy része jelen van egy olyan felületen, ahol a cég eddig nem hirdetett. Ilyenkor érdemes kihasználni az ebben rejlő potenciált, és figyelmet fordítani arra, hogy minél hatékonyabban tudjon hirdetni a vállalkozás az új platformon is.”

Mik a terveitek az elkövetkezendő időszakra?

„Ahogyan eddig is, úgy a jövőben is arra törekszünk, hogy piacképes, professzionális marketingtudást adjunk át a képzéseinket. Odafigyelünk az újdonságokra, és hogy milyen igények merülnek fel a munkáltatók részéről.”

[1] Forrás: https://dimsz.hu/reklamkoltes-2021-media-es-kommunikacios-torta/

[2] Forrás: https://iab.hu/2023/12/15/dentsu-jo-evre-szamithat-a-magyar-reklampiac-2024-ben/

A pénzügyi tudatosság javításában kiemelt szerepet játszik a megfelelő oktatás, erre a területre a magyar lízingpiac is egyre nagyobb figyelmet fordít. Ezt a munkát a Magyar Lízingszövetség oktatási bizottságának vezetője – egyben a K&H Bank Lízing Üzletágának egyik vezetője – Malkócs Tamás koordinálja. Idén őt választották meg az év lízingszakemberének – közölte a Magyar Lízingszövetség.

“Megtisztelő szakmai elismerés, amely azt jelzi, hogy jó úton járunk a lízingszakmai oktatás fejlesztésében. Ki kell emelnem, hogy itt csapatmunkáról van szó, azaz a Magyar Lízingszövetség munkatársaié, illetve az oktatási bizottság tagjaié is az érdem” – mondta Malkócs Tamás a díj átvétele után. Hozzátette: “Folytatjuk a munkát, a már meglévő többszintű alaptananyagot fejlesztjük, amellyel például az államilag támogatott, kedvezményes Széchenyi Lízing Go! konstrukciót kínáló KAVOSZ oktatási programját is segítjük. Terveink szerint rövidesen elindul egy e-learning platform, amely szintén hozzájárul majd ahhoz, hogy a lízingkonstrukciók előnyeit mind a magánszemélyek, mind a vállalkozások a mostaninál is szélesebb körben megismerjék. Szintén fontosnak tartom a zöld pénzügyek térnyerését, amelynek elengedhetetlen feltétele a megfelelő edukáció. Célunk, hogy ezen a területen is előrébb lépjünk.”

További cél Malkócs Tamás szerint, hogy a gazdasági képzéseket indító intézmények hallgatói, köztük a jövő gazdasági döntéshozói is megismerjék a lízingfinanszírozás előnyeit, ezért az oktatási bizottság egyetemekkel lépett partnerségre. Későbbiekben pedig a fiatalabb korosztályoknak szánt edukáció is napirendre kerül.

Masszív pénzügyi múlt

Malkócs Tamás tapasztalt szakemberként kezdte meg az oktatás fejlesztését célzó munkát. A vállalatgazdasági mérnöki diplomával rendelkező szakértő két évtizedes lízingszakmai múlttal rendelkezik. Korábban a Lízingszövetség több projektjében is aktívan részt vett. A kétezres években a Budapest Banknál a flottaértékesítési és lízingértékesítési munkát irányította, azt megelőzően pedig a Citibank értékesítés-fejlesztési igazgatójaként tevékenykedett. 2011 óta van a K&H-csoportnál, ahol többek között eszközmenedzsmenttel és értékeléssel foglalkozott, flottaoperációs vezetőként dolgozott.

Digitális kompetenciafejlesztés a Gál Ferenc Főiskola Pedagógia Karán

A Vodafone Alapítvány szakmai vezetésével idén februárban indult el pilot jelleggel a Gál Ferenc Főiskola Pedagógia Karán, Szarvason, az ott tanuló végzős hallgatók számára az a főiskolai kurzus, mely kifejezetten a digitális eszközök és módszerek oktatásba való beágyazásáról szól. A kétkredites kurzust a kialakult helyzethez igazodva online végezhették el a hallgatók. A Vodafone Magyarország Alapítvány jövőbeli tervei között szerepel, hogy kiterjesztik ezt a képzést akár más felsőoktatási intézmények felé is.

30 órás e-learning továbbképzés a gyakorló tanárok támogatására

A gyakorló pedagógusok számára egy 30 órás e-learning továbbképzést indított a Vodafone Alapítvány. Ez a képzés a digitális pedagógia alapjaitól indulva vezeti a pedagógusokat a tanteremben és azon kívül alkalmazható digitális felületek és módszerek használatában, gyakorlati alkalmazásában. A képzést a Vodafone Magyarország Alapítvány akkreditáltatta, így a tanítók és tanárok számára tanúsítvánnyal zárul. Az e-learning kurzust a járvány idején a Vodafone Alapítvány díjmentesen tette elérhetővé a tanárok számára. Március közepe óta közel 800 pedagógus jelentkezett a képzésre, akiknek egy része a nyári szünidőt kihasználva fogja elvégezni a kurzus, hogy ezzel is felvértezze magát a következő tanévre.

400 letölthető digitális óravázlat tanároktól tanároknak

A Vodafone Alapítvány áprilisban elindított egy kifejezetten pedagógusoknak szánt tudásmegosztó felületet a Digitális Család portál felületén, Tanári néven. A Digitális Iskola Programban részt vevő iskolák pedagógusainak összefogásának köszönhetően az oldal rögtön közel 400 digitális óratervvel és jó gyakorlattal startolhatott, melyek évfolyam és tantárgy szerint szűrhetők.

„A Vodafone számára kiemelten fontos a jövő generációjának oktatása, hiszen ők a társadalmi sikerességünk alapkövei. Célunk, hogy minden lehetséges módon hozzájáruljunk ahhoz, hogy a mai fiatalok évek múltán majd digitálisan felkészülten és magabiztosan léphessenek a munkaerőpiacra, hiszen ahogy az elmúlt időszak is rámutatott, a digitális világ ismerete elengedhetetlen a munkaerőpiacon való boldoguláshoz. ” – mondta el a jövőbeli tervek kapcsán Dr. Budai J. Gergő, a Vodafone Magyarország Alapítvány kuratóriumi tagja és a Vodafone Magyarország Zrt. vállalati kapcsolatokért felelős vezérigazgató-helyettese.

Három generáció (X – 1965–1983; Y – 1984–1996; Z – 1997–2002) 18 ezer szakemberének és diákjának véleményét mérte fel az INSEAD Emerging Market Institute, az Universum, az MIT Leadership Center és a HEAD Foundation 19 országban lefolytatott nemzetközi kutatása. A felmérés azt vizsgálta, mit gondolnak globális szinten a különböző korosztályok képviselői az ideális munkáltatóról, munkakörülményekről és munkahelyről. Az eredmények szerint a három generációt teljesen más motivációk vezérlik.

Virtuális valóság és home office

A diákok és a már dolgozó szakemberek is egyetértettek abban, hogy a következő évtizedben leginkább a virtuális valóság (Virtual Reality, VR) fogja megváltoztatni a mindennapi munkavégzésüket. Négy megkérdezettből három továbbá úgy gondolja, hogy a kötetlen és nem helyhez kötött munkavégzésre való átállás nagy lehetőségeket kínál majd számára.

A fiatalok nemzetközi vállalatnál dolgoznának

A Generation series eredményei szerint négy Y és Z generációs diákból egy szívesen indítana saját vállalkozást, ez az arány azonban még magasabb a már aktívan dolgozó Y és X generációsok között: ebben a csoportban már a válaszadók egyharmada motivált a saját vállalkozás létrehozásában. Arra a kérdésre, hogy milyen cégnél dolgoznának szívesen pályafutásuk hátralévő részében, a Z generációs diákok 35 százaléka és a még felsőoktatási tanulmányokat folytató Y generációsok 39 százaléka a nemzetközi vállalatot vagy szervezetet jelölte meg válaszként, míg az Y generációs dolgozók 43 százaléka és az X generációsok 41 százaléka saját vállalkozásban vagy startup-vállalatnál képzeli el a jövőjét.

Tréningek vs. e-learning

A cégek nagy összegeket fordítanak a vállalati tréningprogramokra – ezt az összeget 2015-ben globálisan 356 milliárd dollárra becsülték. Egy 2010-es McKinsey-kutatás válaszadóinak 25 százaléka azonban úgy gondolja, a tréningek nem javították a munkavállalók teljesítményét. Egy másik, 2011-es tanulmány szerint pedig a megszerzett készségek 90 százaléka egy éven belül elvész. A Generation series adatai azt mutatják, hogy mindhárom generáció a személyes tréninget preferálja az online képzési lehetőségekkel szemben. A digitális közegben nevelkedett, amerikai Z generációs diákok 78 százaléka szintén a személyes tréningeket kedveli, de az X generációs szakembereknek csupán 50 százaléka nyilatkozott hasonlóan.

Vezetői ambíciók

A Generation series kutatás azt is vizsgálta, mi motiválja és mi korlátozza a különféle generációkat, ha egy vezetői pozíció elvállalásáról van szó. A globális átlag azt mutatja, hogy minden korosztály számára fontos, hogy kipróbálja magát valamilyen vezetői pozícióban. A Z és Y generációknál ez több mint 60 százalékos arányt jelent, míg az X generáció 57 százalékának fontos a vezetővé válás. Minden vizsgált korosztály számára a stressz a vezetői szerepkör legkevésbé vonzó velejárója. A stressznek való kitettség a Z generációt aggasztja a legjobban (58%), de még a legidősebb csoportban is a stressz a vezetővé válás legfőbb negatívuma (52%). Összességében az Egyesült Államok válaszadói aggódnak a leginkább a stressz miatt, de erősen kiugrik az átlagból a mexikói Z generációsok (83%) véleménye is. A legfiatalabb korcsoport számára az elbukástól való félelem (34%) és a magabiztosság hiánya (33%) is korlátozó tényezőként jelenik meg a vezetővé válás témakörében. A Z generáció számára a magasabb szintű felelősség volt a vezetői szerepkör legnagyobb pozitívuma.

„A munkaadókat nagyon érdekli ez a korosztály, hiszen mindenhonnan azt hallják, hogy nem vagyunk lojálisak, nehéz minket megtartani. Sok nagyvállalat a jó munkahelyi légkör érdekében még babzsákokat is vásárol, de úgy érzem, itt egy kis félreértésről van szó. A babzsák inkább csak a jelképe korosztályunk formálhatóságának, sokszínűségének – mondta el Trunk Tamás, a Márkák, sneakerek, Z generáció című könyv szerzője, DABLTY néven ismert YouTube-er. – A közösségi média révén szuperhőssé válhatnak számunkra vállalatvezetők, neves vállalkozók is. Bár azt mondják, hogy az influencerek befolyásolnak minket, biztos vagyok benne, hogy nekünk inkább inspirátorokra van szükségünk.”

A Budapesti Metropolitan Egyetem saját konferenciáján is foglalkozik a generációk közötti különbségekkel: a Sok/k/színűség az egyéni-társadalmi sokféleséget mint a változás és innováció mozgató erejét járja körül. A METU már másodszorra szervez a világszerte ismert és számos globális kezdeményezést inspiráló TED eseménysorozathoz kapcsolódva saját TEDx rendezvényt. Az eseményt 2018. október 25-én, az Uránia Nemzeti Filmszínházban rendezik meg, ahol többek között Trunk Tamás előadását is meghallgathatják a résztvevők.

Bővebben a konferenciáról ITT olvashat.